引言
37000cm威尼斯是安徽省省属全日制普通本科院校,坐落在距南京50公里的历史文化名城——滁州市,与著名的琅琊山风景区和“天下第一名亭”醉翁亭相毗邻,区位优越、交通便捷、人文荟萃。学校创建于1950年,历经滁州师范学校、滁县师范学校、安徽师范大学滁县教学点(分校)办学阶段;1980年5月更名为滁州师范专科学校;2004年5月经教育部批准,升格并定名为37000cm威尼斯。2014年,成为“安徽省地方应用型高水平大学”建设学校。中国教育报报道了学校“产教融合、校企合作”的典型事例。
学校现有文学与传媒学院、数学与金融学院、计算机与信息工程学院、机械与汽车工程学院、电子与电气工程学院、地理信息与旅游学院、材料与化学工程学院、生物与食品工程学院、经济与管理学院、教育科学学院、外国语学院、音乐学院、美术与设计学院、体育学院、马克思主义学院、继续教育学院等16个二级学院。开设55个本科专业,涵盖文、理、工、经、管、教、农、艺八大学科门类,其中工科类专业23个、管理类专业7个。全日制在校生17847人,成人高等学历教育本专科生3803人。
多年来,学校秉承“修德 求是 博学 笃行”的校训,深入贯彻落实国家关于毕业生就业创业工作方针政策,主动适应大众创业、万众创新就业创业工作“新常态”,以促进就业创业为根本,将毕业生就业创业工作摆在突出重要位置,全面落实和深化“一把手”工程,形成“领导主抓、部门统筹、学院为主、全员参与”的就业创业工作机制。多年来,学校毕业生就业率始终稳定在95%以上,连续三年荣获“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”,并被评为“国家级大学生创新创业训练计划实施高校”、“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”。
本报告的研究对象为2016年7月毕业的本专科毕业生。报告以安徽省高等学校毕业生就业办公系统数据库(截至2016年12月26日)、37000cm威尼斯2016届毕业生就业状况调研结果(截至2016年12月28日)等为依据,从毕业生基本情况、就业基本情况、就业有关情况分析、主要措施和对教育教学反馈等5个方面分析了学校2016届毕业生就业质量状况。
37000cm威尼斯2016届毕业生共4448人,其中本科生3804人,专科生644人。在全校师生员工共同努力下,截至2016年12月26日,全校已就业毕业生人数为4270人,毕业生就业率为96.00%,其中本科毕业生就业率为96.00%,专科毕业生就业率为95.96%。
(一)专业、学历及毕业生数
图137000cm威尼斯2016届本科专业及毕业生数
图237000cm威尼斯2016届专科专业及毕业生数
(二)生源地分布
2016届毕业生生源来自14个省、市、自治区,其中安徽生源4286人,占94.60%;滁州本地生源503人,占11.31%;东部地区(福建1人,广东5人,河北10人,江苏27人,辽宁6人,山东16人,上海7人,浙江8人)生源80人,占1.80%;中部地区(河南9人,湖北5人,湖南15人,吉林8人,江西8人,山西30人)生源75人,占1.69%;西部地区(新疆7人)7人,占0.16%。
图337000cm威尼斯2016届毕业生生源地区分布
(三)性别比例
2016届毕业生中男生1983人,占44.58%,女生2465人,占55.42%,女生比例高于男生比例约11个百分点。
图437000cm威尼斯2016届毕业生性别比例
(四)民族分布
2016届毕业生中,汉族毕业生4412人,占毕业生总数99.19%,少数民族毕业生36人,占毕业生总数的0.81%,其中回族毕业生29人,满族毕业生5人,土家族毕业生1人,彝族毕业生1人。
(一)就业率
表137000cm威尼斯2016届毕业生分专业分学历就业率统计表
专业 | 学历 | 总人数 | 就业人数 | 就业率 |
汉语言文学 | 本科 | 67 | 64 | 95.52% |
新闻学 | 本科 | 69 | 64 | 92.75% |
数学与应用数学 | 本科 | 143 | 137 | 95.80% |
信息与计算科学 | 本科 | 57 | 54 | 94.74% |
计算机科学与技术 | 本科 | 72 | 69 | 95.83% |
网络工程 | 本科 | 152 | 145 | 95.39% |
物联网工程 | 本科 | 69 | 67 | 97.10% |
机械设计制造及其自动化 | 本科 | 167 | 163 | 97.60% |
自动化 | 本科 | 126 | 123 | 97.62% |
电子信息工程 | 本科 | 124 | 119 | 95.97% |
电子科学与技术 | 本科 | 113 | 108 | 95.58% |
测绘工程 | 本科 | 110 | 105 | 95.45% |
地理科学 | 本科 | 54 | 51 | 94.44% |
地理信息系统 | 本科 | 185 | 177 | 95.68% |
旅游管理 | 本科 | 59 | 57 | 96.61% |
化学工程与工艺 | 本科 | 74 | 72 | 97.30% |
应用化学 | 本科 | 75 | 72 | 96.00% |
无机非金属材料工程 | 本科 | 63 | 60 | 95.24% |
制药工程 | 本科 | 61 | 58 | 95.08% |
农产品质量与安全 | 本科 | 58 | 56 | 96.55% |
生物科学 | 本科 | 54 | 52 | 96.30% |
园林 | 本科 | 57 | 55 | 96.49% |
财务管理 | 本科 | 233 | 226 | 97.00% |
工商管理 | 本科 | 154 | 150 | 97.40% |
公共管理 | 本科 | 52 | 50 | 96.15% |
国际经济与贸易 | 本科 | 133 | 127 | 95.49% |
市场营销 | 本科 | 76 | 75 | 98.68% |
学前教育 | 本科 | 49 | 48 | 97.96% |
小学教育 | 本科 | 150 | 141 | 94.00% |
英语 | 本科 | 262 | 245 | 93.51% |
商务英语 | 本科 | 76 | 76 | 100.00% |
音乐学 | 本科 | 156 | 149 | 95.51% |
工业设计 | 本科 | 78 | 73 | 93.59% |
广告学 | 本科 | 57 | 55 | 96.49% |
美术学 | 本科 | 39 | 36 | 92.31% |
艺术设计 | 本科 | 135 | 130 | 96.30% |
体育教育 | 本科 | 145 | 143 | 98.62% |
语文教育 | 专科 | 142 | 138 | 97.18% |
涉外旅游 | 专科 | 44 | 41 | 93.18% |
应用化工技术 | 专科 | 59 | 58 | 98.31% |
工商企业管理 | 专科 | 113 | 109 | 96.46% |
初等教育 | 专科 | 127 | 119 | 93.70% |
学前教育 | 专科 | 84 | 82 | 97.62% |
英语教育 | 专科 | 75 | 71 | 94.67% |
本科合计 | 3804 | 3652 | 96.00% | |
专科合计 | 644 | 618 | 95.96% | |
总计 | 4448 | 4270 | 96.00% |
(二)就业类别
表237000cm威尼斯2016届毕业生就业类别统计表
单位性质 | 就业人数 | 占已就业毕业生比例 |
签订劳动合同就业 | 2138 | 50.07% |
其他录用形式就业 | 858 | 20.09% |
签订就业协议就业 | 774 | 18.13% |
升学 | 393 | 9.20% |
自主创业 | 51 | 1.19% |
国家基层项目 | 28 | 0.66% |
出国出境 | 22 | 0.52% |
应征义务兵 | 6 | 0.14% |
合计 | 4270 | 100.00% |
区域 | 就业人数 | 比例 | 区域 | 就业人数 | 比例 |
安徽 | 2486 | 58.30% | 云南 | 12 | 0.28% |
江苏 | 674 | 15.81% | 新疆 | 11 | 0.26% |
上海 | 453 | 10.62% | 山西 | 10 | 0.23% |
浙江 | 261 | 6.12% | 河北、河南、吉林、四川、辽宁、重庆、广西、黑龙江、甘肃、海南、青海、西藏、贵州 | 分布从1至9不等,小计56 | 1.31% |
北京 | 74 | 1.74% | |||
广东 | 73 | 1.71% | |||
湖北 | 28 | 0.66% | |||
山东 | 27 | 0.63% | |||
福建 | 20 | 0.47% | |||
江西 | 18 | 0.42% | |||
陕西 | 14 | 0.33% | |||
天津 | 13 | 0.30% | |||
湖南 | 12 | 0.28% | 国外 | 22 | 0.52% |
合计 | 4264(不含应征义务兵6人) |
(四)就业行业分布
表437000cm威尼斯2016届毕业生就业行业分布统计表
行业 | 就业人数 | 比例 |
信息传输、软件和信息技术服务业 | 924 | 23.97% |
教育 | 751 | 19.48% |
制造业 | 581 | 15.07% |
文化、体育和娱乐业 | 298 | 7.73% |
批发和零售业 | 234 | 6.07% |
金融业 | 199 | 5.16% |
建筑业 | 189 | 4.90% |
租赁和商务服务业 | 121 | 3.14% |
房地产业 | 94 | 2.44% |
居民服务、修理和其他服务业 | 84 | 2.18% |
住宿和餐饮业 | 79 | 2.05% |
交通运输、仓储和邮政业 | 70 | 1.82% |
公共管理、社会保障和社会组织 | 62 | 1.61% |
农、林、牧、渔业 | 62 | 1.61% |
科学研究和技术服务业 | 28 | 0.73% |
电力、热力、燃气及水生产和供应业 | 26 | 0.67% |
卫生和社会工作 | 26 | 0.67% |
水利、环境和公共设施管理业 | 17 | 0.44% |
部队 | 6 | 0.16% |
采矿业 | 4 | 0.10% |
合计 | 3855(不含升学、出国) | 100.00% |
(五)就业岗位与专业相关度
表5 37000cm威尼斯2016届毕业生就业岗位与专业相关度
学院 | 专业 | 调研数据 | 岗位与专业相关人数 | 岗位与专业相关度 |
文学院 | 汉语言文学 | 58 | 42 | 72.41% |
新闻学 | 52 | 40 | 74.92% | |
语文教育(专科) | 138 | 108 | 78.26% | |
小计 | 248 | 132 | 76.68% | |
金融学院 | 数学与应用数学 | 92 | 70 | 76.08% |
信息与计算科学 | 42 | 30 | 71.43% | |
小计 | 134 | 100 | 74.63% | |
信息学院 | 计算机科学与技术 | 72 | 67 | 93.05% |
网络工程 | 145 | 111 | 76.55% | |
物联网工程 | 69 | 67 | 97.10% | |
小计 | 286 | 267 | 93.36% | |
机械学院 | 机械设计制造及其自动化 | 58 | 42 | 72.41% |
小计 | 58 | 42 | 72.41% | |
电气学院 | 自动化 | 120 | 95 | 74.16% |
电子信息工程 | 117 | 98 | 83.76% | |
电子科学与技术 | 108 | 87 | 80.56% | |
小计 | 346 | 280 | 80.92% | |
地信学院 | 地理信息系统 | 88 | 81 | 92.04% |
地理科学 | 52 | 40 | 76.92% | |
测绘工程 | 41 | 37 | 90.24% | |
旅游管理 | 20 | 15 | 75.00% | |
涉外旅游(专科) | 15 | 11 | 73.33% | |
小计 | 216 | 184 | 85.19% | |
化工学院 | 应用化学 | 26 | 19 | 73.08% |
化学工程与工艺 | 29 | 21 | 72.41% | |
无机非金属材料工程 | 18 | 14 | 77.78% | |
制药工程 | 23 | 18 | 78.26% | |
应用化工技术(专科) | 20 | 15 | 75.00% | |
小计 | 116 | 87 | 75.00% | |
食品学院 | 生物科学 | 52 | 36 | 69.23% |
园林 | 55 | 41 | 74.54% | |
农产品质量与安全 | 56 | 39 | 69.64% | |
小计 | 163 | 116 | 71.16% | |
经管学院 | 工商管理 | 150 | 150 | 100.00% |
市场营销 | 75 | 75 | 100.00% | |
国际经济与贸易 | 127 | 86 | 67.72% | |
财务管理 | 226 | 226 | 100.00% | |
公共管理 | 50 | 50 | 100.00% | |
工商企业管理(专科) | 109 | 106 | 97.25% | |
合计 | 737 | 693 | 94.03% | |
教科院 | 学前教育 | 49 | 38 | 77.55% |
小学教育 | 150 | 119 | 79.33% | |
初等教育(专科) | 127 | 113 | 88.98% | |
学前教育(专科) | 84 | 82 | 97.62% | |
小计 | 410 | 352 | 85.85% | |
外语学院 | 英语 | 90 | 64 | 71.11% |
英语(师范方向) | 80 | 68 | 85.00% | |
英语(专升本) | 92 | 81 | 88.04% | |
商务英语 | 76 | 66 | 86.84% | |
英语教育(专科) | 75 | 69 | 92.00% | |
小计 | 413 | 348 | 84.26% | |
音乐学院 | 音乐学 | 53 | 42 | 79.24% |
小计 | 53 | 42 | 79.24% | |
美术学院 | 艺术设计 | 46 | 38 | 82.60% |
工业设计 | 28 | 20 | 71.42% | |
美术学 | 16 | 10 | 62.50% | |
广告学 | 19 | 12 | 63.15% | |
小计 | 109 | 80 | 73.39% | |
体育学院 | 体育教育 | 145 | 98 | 67.58% |
小计 | 145 | 98 | 67.58% | |
合计 | 3434 | 2821 | 82.15% |
(六)收入分析
图537000cm威尼斯2016届本科专业毕业生平均月薪(元)
图637000cm威尼斯2016届专科专业毕业生平均月薪(元)
(一)毕业生就业单位性质分析
2016届毕业生中250人考取研究生,143人考取专升本,112人考取公务员、事业单位和教师编制,51人自主创业,13人考取特岗教师,8人被西部计划项目录用,6人应征入伍,4人被三支一扶项目录用,22人出国出境,2138人签订劳动合同,774人签订协议书。学校已就业毕业生中,71.85%的毕业生选择在其他企业就业,9.20%的毕业生选择了读专升本或硕士研究生,10.28%的毕业生选择中初等教育单位从事教育工作。此外,毕业生还积极响应党和国家号召,面向基层就业、创业,其中特岗教师、西部计划、自主创业、入伍、三支一扶等就业类型占总就业人数的1.92%。
(二)毕业生就业区域流向分析
毕业生在安徽就业人数最多,占已就业毕业生总数的58.30%,其中在滁州就业人数为856人,占20.05%,为滁州生源的1.70倍。其次是流向江苏、上海和浙江,分别占15.81%、10.62%和6.12%。而流向其他省市自治区的毕业生比例为9.15%,虽人数不多,但涉及全国25个省市自治区,包括边远地区。总体来说,毕业生就业面向符合学校融入滁州、立足安徽、面向全国,服务地方经济社会发展的办学定位。
(三)毕业生就业行业分析
毕业生主要服务于信息传输、软件和信息技术服务业、制造业和教育等行业。2016年已就业毕业生中23.97%从事信息传输、软件和信息技术服务业,19.97%从事制造业和建筑业,19.48%从事教育行业,14.37%从事批发和零售业、金融业以及租赁和商务服务业等,7.73%从事文化、体育和娱乐业,总体上符合学校“工、管”为主的专业格局。
(四)“双困生”就业情况
2016届毕业生中共有“双困生”126人,在学校和各二级学院的共同努力下,截至2016年12月26日,122名“双困生”已实现就业,占“双困生”总数的96.83%。其中升学10人,参加国家基层项目三支一扶1人,自主创业1人,签订劳动合同和三方协议的29人。
(五)毕业生就业趋势分析
表637000cm威尼斯近三年毕业生年底就业率统计表
届别 | 毕业生人数 | 就业人数 | 就业率 |
2014 | 4025 | 3832 | 95.20% |
2015 | 4222 | 4039 | 95.67% |
2016 | 4448 | 4270 | 96.00% |
学校2014届毕业生人数为4025人,就业人数3832人,就业率为95.20%,2015届毕业生4222人,就业人数4039人,就业率为95.67%,2016届毕业生4448人,就业人数4270人,就业率为96%,毕业生年底就业率处于稳定状态。
(六)毕业生满意度分析
从毕业生调研信息反馈来看,本科毕业生英语专业平均月薪最低,为2500元,物联网工程专业平均月薪最高,为5997元。专科毕业生初等教育专业平均月薪最低,为2369元,涉外旅游专业平均月薪最高,为3425元。从毕业生就业岗位与专业相关度数据来看,本科专业相关度最低的是美术学专业,为62.50%;相关度最高的是工商管理、市场营销、财务管理和公共管理等四个专业,为100.00%。专科专业中,相关度最低的是涉外旅游专业,为73.33%,相关度最高的是学前教育专业,为97.62%。全校毕业生就业岗位与专业相关度为82.15%。从第三方调查机构反馈的数据来看,学校毕业生对母校的总体满意度为94%。
(一)强化就业创业工作组织保障
学校重视毕业生就业创业工作,多次在学年、学期工作会议上开展毕业生就业创业工作专题研讨;将创新创业教育作为学校第四次教育思想观念大讨论的重要内容;将2016年定为“创新创业教育推进年”。成立以学校主要领导为组长,分管领导为副组长,相关职能部门负责人为成员的毕业生就业创业工作领导小组,负责就业创业工作的顶层设计和统筹规划。学校相关部门分工协作,各有侧重。各二级学院成立毕业生就业创业工作组,具体负责本学院的就业创业工作。校院联动、部门协同,形成网络,为就业创业工作提供坚强的组织保障。
(二)深化应用型专业内涵建设
组织开展了2016版人才培养方案的制修订工作,将创新创业教育、实践育人、社会责任感教育等教育教学改革落实到培养方案中。产教融合、校企合作育人稳步推进,全年新增“受恩智慧养老与健康学院”、“宇祺学前教育班”、“达诺食品班”等行业学院和校企合作班共6个,新增校外实习实训基地28个,校外实习基地实质性使用率比去年提高了13个百分点。启动了以专业核心课程为主要对象的课程综合改革,全年立项课程综合改革项目87项。2016,全校共有15个学院,7229名学生参加了暑期实践教学小学期活动,其中信息学院、金融学院共41名学生分别到台湾淡江大学和台湾静宜大学开展专业素质拓展训练,合肥工业大学20名学生参加了食品学院实践教学小学期活动。
(三)多样化就业创业指导服务体系
一是加强就业创业政策宣传,形成了学校、学院、班级、寝室四级宣传网络,充分利用微信、腾讯等新媒体手段,通过蔚园就业微信公众号、飞信群、QQ群等形式,根据毕业生求职需求,分时段、分类推送就业创业政策,让政策宣传接地气、见实效。注重舆论引导,2016年先后举办了三期创业校友论坛,两期就业创业讲座,加强对创新创业教育典型的宣传和报道,营造促进就业创业工作的良好氛围,引导广大学子在就业创业道路上一定要找准方向,增强信心,勇敢面对挑战。二是积极引导毕业生面向基层就业。加大宣传教育力度,通过就业创业指导课、就业创业网、双创教育与服务网、印发《就业创业政策百问》、借助微信公众号等途径大力宣传国家关于毕业生到基层就业的政策,2016年,学校有13人考取特岗教师,4人被三支一扶项目录用,8人遴选为西部计划志愿者。三是做好大学生征兵工作。学校高度重视,多次召开专项会议研究部署。通过举办大学生征兵工作启动仪式、在新生录取通知书中附寄入伍优惠政策、新媒体的广泛宣传,2016届毕业生中有6名同学应征入伍。四是加强就业创业指导课程建设。学校将《大学生职业发展与就业创业指导》作为必修课,纳入人才培养方案,目前已基本形成必修课、选修课、网络课堂、专项创业培训四位一体的课程体系。通过深化课程教育教学改革,采用学生座谈提意见、任课教师交流提效果、学校督导促提高探讨形式多样且学生喜闻乐见的教学方法,增强教学效果。2016年共开设了12门相关课程,近万名学生参与学习就业创业指导课程,满意度达95%,同时举办就业讲座和相关比赛,提升毕业生的就业创业能力。五是加强就业创业师资队伍建设。2016年学校共有30多人次教师参加就业创业培训;鼓励并支持一线就业创业工作老师考取职业指导师、创业指导师等资格证书;以就业指导课教研室、名师工作室等为平台,加强就业创业课程的研讨,鼓励和支持就业创业工作教师积极申报相关课题,撰写相关文章;遴选112名校内创新创业导师,指导学生创新创业活动。六是推进校内大学生创业孵化基地建设。组织开展孵化基地入驻项目的遴选工作,确定了24个项目入驻,进行创业孵化;组织开展入驻滁州市与学校共建的“众创空间(萤火虫创孵梦工厂)”创业孵化项目的遴选工作,确定9个项目入驻孵化;组织遴选入驻滁州市水石广场万尚城项目,9个大学生创业孵化项目入驻;组织开展创业孵化基地(“蔚园蜂巢”众创空间、科创中心和水石万尚城)入驻项目中期检查,34个创业项目通过检查,将继续孵化。七是加强对离校未就业毕业生的跟踪与服务,准确了解未就业毕业生思想动态,有针对性推荐就业,同时开通网上咨询通道,解答学生咨询,一对一、点对点,帮助学生解决就业创业难题。八是做好双困毕业生就业帮扶工作,准确掌握就业困难、城乡低保家庭、贫困地区生源、残疾人等各类毕业生就业困难的具体情况,实行“一生一策”动态管理,通过开展个性化辅导、组织专场招聘推荐就业等活动,做到精准发力、精准帮扶。2016年,学校126名双困生中122名已实现就业。
(四)立体化毕业生就业市场
一是加强对外联系与交流,拓展就业市场空间。2016年学校先后赴本省和江苏、浙江等地开拓就业市场,拓展就业空间,与蚌埠市人才交流中心、阿里巴巴(中国)教育科技有限公司等签订合作协议,新建实习就业基地40个。二是传递就业信息,延展就业招聘活动时间。利用就业创业网站、宣传册、宣传栏等及时发布招聘信息,仅学校就业网、大学生就业一站式系统平均每天更新的就业信息就达6条。组织毕业生参加人社部、教育部及教育厅和人社厅举的网上招聘市场8次,总计超过5000人次参加。改变过去招聘活动时间相对集中的情况,只要用人单位和毕业生有需求,就组织开展招聘活动。2016年为毕业生举办综合型就业供需洽谈会1场,江苏昆山花桥经济开发区专场1场,专场宣讲会240场,提供就业岗位18605个。
通过对用人单位进行问卷调查,发出问卷2512份,收回问卷1355份,统计数据显示,用人单位对学校毕业生总体满意度为95.18%,了解用人单位对人才培养的意见和建议,并及时反馈给教学部门。
(一)强化实践育人,提升学生实践应用能力
根据用人单位反馈,毕业生的实践应用能力和创新创业能力培养明显提高。全年新增校外实习实训基地28个,7229名学生参加了形式多样的暑期实践教学小学期活动,占在校学生的56.17%,活动形式多种多样,涵盖了专业实践、学年设计、认知实习、生产实习、毕业实习、学科竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等多个方面。加强了对毕业实习、毕业设计(论文)工作的管理,2016届毕业生集中实习率为57.21%,分散实习率42.79%;毕业设计(论文)在实验、实习、工程实践和社会调查等实践中完成的比例为83.2%。
(二)适应社会经济发展需求,调整学科专业和结构
学校根据社会需求和毕业生就业情况,近三年新增了空间信息与数字技术、给排水科学与工程等12个应用型专业,停招了数学与应用数学、公共事业管理等8个专业,初步形成了以工学、管理学为主,文学、理学、工学、经济学、管理学、教育学、农学、艺术学等多学科协调发展,结构基本合理、重点较为突出、特色初步显现的学科专业格局。
表837000cm威尼斯2013-2015年招生专业调整情况
年份 | 专业调整数 | 新增专业数 | 停招专业数 |
2014 | 3 | 3 | 0 |
2015 | 10 | 4 | 6 |
2016 | 7 | 5 | 2 |
(三)重点实施教师培养工程,提升教师教育教学水平
为提高学生的实践动手能力,学校加大了对应用型教师的引进与培养力度,全年共引进教师63人,其中教授博士13人、硕士66人,以柔性方式引进国(境)内外高水平人才20人。晋升教授5人、副教授和高级实验师19人;选派国内外访学12人(其中海外访学2人),海外研修或短期课程培训30余人;选派教师挂职锻炼114人,引进行业、企业工程师103人,资助教师取得各类行业资格证书47人。深入开展教师教学能力提升活动,举办了第七届青年教师课堂教学基本功大赛、首届微课教学比赛、首届青年教师微格训练营等;以“提升创新创业教育能力”为主题,举办了10余场“名师论坛”、“教学沙龙”等活动。
六、结语
党的十八大后,国家对高校毕业生就业创业工作重视程度不断提高,大学生就业创业工作进入转型发展的新时期。毕业生就业创业工作是一项民生工程,不仅关系到毕业生及其家庭的切身利益,还关系到学校的长远发展、社会的和谐稳定。
学校将根据经济社会发展状况和毕业生就业形势,积极做好2017年毕业生就业创业工作,深化创新创业教育改革,大力支持毕业生自主创业,以打造精准对接服务为重点,提升就业创业指导服务水平,以完善就业创业统计指标体系为基础,促进有就业意愿尚未就业毕业生等重点人群就业,多途径开展毕业生就业工作调研,适时反馈教育教学,深化人才培养模式改革,提高人才培养质量,促进毕业生更好就业创业。